Mayakinderen zetten kippentuintjes op
Wie is Stichting Guacamaya?
De Stichting Guacamaya is sinds 1996 actief in Guatemala en ondersteund een educatief centrum in het Mayadorp El Corozal. De activiteiten van het centrum richten zich met name op het verhogen van het onderwijsniveau en het bevorderen van duurzaam landgebruik. Het centrum bestaat o.a. uit een klein museum (gericht op de Mayacultuur en lokale flora en fauna), een presentatieruimte (waar o.a. cursussen worden georganiseerd en films worden getoond), een stukje bos met verschillende wandelpaden, visvijvers en verschillende landbosbouwsystemen. Er worden wekelijks verschillende activiteiten in het centrum georganiseerd voor de lokale schoolkinderen en daarnaast worden ook schoolreisjes naar het centrum georganiseerd voor leerlingen van naburige scholen. Tevens worden verschillende cursussen georganiseerd in het centrum. Bijvoorbeeld over herbebossing, groenteteelt en kippenhouderij. Deelnemers worden na afloop van de cursus met materialen geholpen om het geleerde in de praktijk te brengen.
Project
Het project richt zich op het opzetten van schooltuinen. Het terrein van vier scholen wordt omheind en binnen de omheining worden dan verschillende bomen en bamboe geplant, en tevens wordt een groentetuin opgezet. De Stichting Guacamaya ontwikkelt een uitdagend onderwijsprogramma dat bestaat uit zeven verhaaltjes over de (fictieve) Mayakinderen Juanito en Maria. De verhaaltjes gaan over alledaagse problemen van Juanito en Maria en hoe het opzetten van een kippentuintje een aantal van die problemen kan verhelpen. Na afronding van het lesprogramma krijgen de leerlingen de kans, om net zoals Juanito en Maria in de verhalenreeks, een kippentuintje op te zetten. De kippentuin bestaat uit een dubbele kippenren met twee rennen van 4x4 meter. Een ren wordt gebruikt voor het telen van groenten en de andere ren wordt gebruikt voor het telen van struikgroenten en het houden van een kip met kuikens. De kinderen leren ook van bamboe een klein kippenhokje te maken. Gemotiveerde onderwijzers worden geholpen het programma in praktijk te brengen.
Waarom dit project
Slecht onderwijs
Mayakinderen ontvangen over het algemeen heel slecht onderwijs. Vaak bestaat de les uit niet veel meer dan over te schrijven van het bord (of hetgeen de meester/juf dicteert). De kinderen leren zo vooral te kopiëren en hun creativiteit wordt niet of nauwelijks ontwikkeld. Dit is deels te wijten aan de geringe motivatie van veel onderwijzers. De geringe beschikbaarheid van deugdelijk lesmateriaal en andere hulpmiddelen draagt ook bij aan dit type van onderwijs.
Ondervoeding
70% van de Mayakinderen in Guatemala is chronisch ondervoed. De basismaaltijd bestaat voornamelijk uit maïs (in de vorm van tortilla’s) en bonen. Groenten en vruchten wodren (te) weinig gegeten.
Niet duurzaam landgebruik
Zwerflandbouw heeft geleid tot enorme ontbossing. Er is nauwelijks nog bos over en de opbrengsten van de bestaande landbouwgronden nemen af waardoor de armoede verder verdiept wordt.
Verwachte resultaten
Beter onderwijs
Het onderwijsprogramma sluit aan op de belevingswereld van de kinderen en maakt onderwijs leuker en uitdagender. Daarnaast wordt de creativiteit van de kinderen gestimuleerd door hen vooral ook zelf een invulling te laten geven aan het project. De betrokken onderwijzers krijgen veel hulpmiddelen tot hun beschikking. Het gebrek hiervan is nu ook vaak een obstakel voor het geven van goed onderwijs.
Vermindering ondervoeding
De producten die de schooltuin voortbrengt worden gebruikt voor het bereiden van een voedzame en smakelijke schoolmaaltijd waardoor ondervoeding wordt verminderd. De kippentuintjes die de kinderen gaan opzetten leveren een relatief grote hoeveelheid groenten die een aanzienlijke verrijking betekent voor de dagelijkse maaltijd. Daarnaast wordt door het beter verzorgen van kuikens binnen de kippentuin het nu enorm hoge sterftepercentage aanzienlijk verlaagd waardoor de kippenhouderij productiever wordt. Men kan dan ook meer kip en eieren gaan eten wat ook een belangrijke verrijking betekent van het basisdieet.
Bevorderen duurzaam landgebruik
De schooltuin en kippentuin zijn erop gericht om op een duurzame wijze groenten, vruchten en knolgewassen te telen. Er wordt gebruik gemaakt van groenbemesters, het gebruik van kippenmest, compost en natuurlijke bestrijdingsmiddelen. Daarnaast wordt ook gebruik gemaakt van bamboe. De schooltuin en kippentuin laten de kinderen zien hoe je een relatief klein stukje grond op een productieve en duurzame wijze kunt gebruiken.
Hoe bereiken we dit?
Slecht onderwijs, ondervoeding en niet duurzaam landgebruik maken het moeilijk om te ontsnappen aan de armoede waarin de kinderen nu leven. Door de kinderen te helpen met het opzetten van een kippentuin proberen we op integrale wijze de genoemde problemen aan te pakken en bij te dragen aan het vergroten van de ontwikkelingsmogelijkheden van de betrokken Mayakinderen.
